お正月といえば、”門松（松飾り）”ですね。

この”松飾り”は、木のこずえに神が宿ると考えられていたことから、
年神を家に迎え入れるための依り代（神の霊が寄り付くこと）という意味合いがあるそうです。

そして、竹は冬でも枯れずに、さらに太くて丈夫ということから、
「生命力」「健康」「成長」の象徴として
お正月に玄関先に置かれるのだそうです。



写真は、センターOB職員のＴ氏から、預かり受けた竹です。

今年、支援プログラムに大活躍しそうな予感です。

今週に入り、寒波の影響で身に染み入る寒さが続きますね。

１月４日始業となり、

５日には、栄養会を行い、其々が今年一年の抱負を発表しました。

皆で元気に明るく就職を目指そう！

平成３０年　本年もどうぞよろしくお願いいたします。

雇用支援センターの業務も、今年は今日が最後になりました。

平成29年を送り、平成30年は気持ちも新たに迎えたいですね。

センターの圃場、生活訓練のみなさんが育てた野菜。

今年最後の収穫は・・・・葱です。

青々と、元気よく育っています。

今年1年、頑張った自分を、ネ・ギ・らいましょう！

■学習共同支援
　これまで、普段の生活で役に立つ計算（買物、おつり、商品の割引）や漢字、
交通ルール、安全管理など、生活の中で役立つスキルを身に着けるために、
個別に学習プログラムを実施してきました。

しかし、これは、学習を教えるプロの視点と指導法により、
更に役立つものになるのではという観点から、
宮崎大学教育学部特別支援教育　戸ヶ崎教授に御相談しましたところ、
貴重なアドバイスを戴き、又センターの主旨をご理解頂き、
ご協力して頂きました。

基礎科目を集中して学習するプログラムを実施しました。

大事なのは、学習を始める前と後でアセスメントをしっかり行い、
どのくらい学習が身に着いたかを点検し、
本人自身の受講後の評価を行うというものでした。
（もちろん、客観的評価に基づくものです。）

学習に参加することになった４名の訓練生たちは、
最初はとても緊張していましたが、
先生方がとても楽しく、おもしろく、丁寧に教えてくださるので、
毎回学習の時間を楽しみにするようになりました。

今回、期間は約3ヶ月と短い期間でしたが、大変有意義なプログラムとなりました。

学習プログラムを受けた訓練生の中には、
途中で就職した者もいましたが、
仕事を終えた後に学習を受講し、
予定プログラムを終了することができました。

学習したことは、これからの社会経験を通じて、
更に身になっていくでしょう。

■職員勉強会

職員の支援スキルのブラッシュアップを目的とし、
毎年『職員勉強会』を定期的に開催しています。
職員が勉強したいテーマを出し合い、
今年度実施した勉強会テーマは下表のとおり。
“発達障害への支援”というのが一貫したテーマだったように感じます。
金銭管理を軸とした日常生活や余暇への支援、
意思決定支援ガイドラインの勉強、
大人になって診断された方の事例検討やそこからの学び、
職場適応や社会スキルへの支援や二次障害への対応・予防、
障害者と事業所両側面から見た定着支援に求められるもの。

６回の勉強会を通して改めて確認したのは、アセスメントの重要性。
本人の意思や能力を活かした支援を推進するためにも、
事業所のニーズに応えるためにも私達支援者は様々な角度からの分析と本人が自己理解を深めていける関わりのスキルを高めていくこと、そして常に新しい情報に注視していく姿勢を大事にしていきたいと感じます。

来年度も本人の希望や能力を活かした支援ができるよう、
計画的に勉強会は続けていきます。

今年の年間計画として、下記にテーマを紹介します。
１ 活きたお金の使い方、楽しみのある生活について
２ 意思決定支援について考える
３ 大人の発達障害について
４ 発達障害の方に対する支援
５ 発達障害の二次障害について
６ 就労定着できたケースと出来なかったケースの事例研究